Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Why is the brain divided? The difference between right and left hemispheres has been puzzled over for centuries. In a book of unprecedented scope, Iain McGilchrist draws on a vast body of recent brain research, illustrated with case histories, to reveal that the difference is profound-not just this or that function, but two whole, coherent, but incompatible ways of experiencing the world. The left hemisphere is detail oriented, prefers mechanisms to living things, and is inclined to self-interest, where the right hemisphere has greater breadth, flexibility, and generosity. This division helps explain the origins of music and language, and casts new light on the history of philosophy, as well as on some mental illnesses.In the second part of the book, McGilchrist takes the reader on a journey through the history of Western culture, illustrating the tension between these two worlds as revealed in the thought and belief of thinkers and artists, from Aeschylus to Magritte. He argues that, despite its inferior grasp of reality, the left hemisphere is increasingly taking precedence in the modern world, with potentially disastrous consequences. This is truly a tour de force that should excite interest in a wide readership.

Social change --- History of civilization --- Cerebral dominance. --- Dominance, Cerebral --- Functional asymmetry (Brain) --- Hemispheric dominance (Brain) --- Lateralization (Brain) --- Left and right brain --- Right and left brain --- Cerebral hemispheres --- Dual-brain psychology --- Laterality --- Whole brain learning

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Brain --- Cerebrum --- Mind --- Central nervous system --- Head --- Physiology of nerves and sense organs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Pleidooi tegen een materialistische opvatting over de werking van de hersenen en voor de vrije wil.

Philosophical anthropology --- Philosophy of science --- Religious studies --- Brain --- Brein --- Cerebrum --- Cerveau --- Hersenen --- Mind --- fysiologie --- neurofysiologie --- Neurofysiologie. --- Wetenschapsfilosofie. --- Neurophysiology --- Philosophy --- Biology

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De wetenschap probeert steeds verder door te dringen in de fysieke mechanismen van ons brein die bij waarneming, leren, het geheugen en andere hogere cognitieve functies betrokken zijn. Daarvoor staat de onderzoeker tegenwoordig een modern instrumentarium ter beschikking, waaronder technieken voor scannen en afbeelding. Positron-emissie-tomografie, kortweg PET, is op dit gebied de belangrijkste techniek. Met PET kunnen we beelden van het werkende brein verkrijgen die aspecten van het denken zichtbaar maken op het moment dat ze plaats hebben. Deze opzienbarende nieuwe technologieën stellen onderzoekers in staat de materiële veranderingen waar te nemen die door geestelijke activiteit zijn ontstaan. Zo dragen ze bij tot opheldering van de samenhang tussen verschillende delen van de hersenen en specifieke functies van de geest. BEELDEN IN ONS BREIN vestigt in ruime mate de aandacht op PET en andere afbeeldingstechnieken voor de hersenen, en op de cognitieve neurowetenschap, een vakgebied dat sterk in ontwikkeling is. Twee vooraanstaande deskundigen, Michael Posner (cognitief psycholoog) en Marcus Raichle (neuroloog), doen in dit boek verslag van de vaak ingenieuze wijze waarop hersenonderzoekers gebruik maken van PET.Wat gebeurt er eigenlijk in de hersenen wanneer we lezen, spreken, ons een voorstelling van iets maken of automatisch informatie verwerken? In BEELDEN IN ONS BREIN beschrijven Posner en Raichle de wijze waarop cognitieve neuro-onderzoekers deze functies bestuderen en de resultaten van dat onderzoek. U ziet hoe PET een plaatselijke verandering in de doorbloeding van de hersenen registreert tijdens bepaalde zintuiglijke prikkelingen en cognitieve bewerkingen, en hoe deze veranderingen objectief worden gemeten. Ook leest u over de meest recente toepassingen hiervan in het onderzoek naar de geestelijke ontwikkeling van het kind en naar geestelijke stoornissen.

Cognitive psychology --- Physiology of nerves and sense organs --- 611.81 --- 612.82 --- $?$96/02 --- 001 wetenschappen --- 591.481 --- geschiedenis geneeskunde --- neurologie --- 415 --- 600.9 --- 606.1 --- beeldvorming --- biologie --- cognitieve neurowetenschap --- dierkunde --- geestelijke stoornissen --- geestelijke vermogens --- geneeskunde --- hersenen --- menskunde --- mentale beelden --- neurale ziekten --- neurobiologie --- neurofysiologie --- ontwikkelingspsychologie --- psychiatrie --- psychologie --- 159.955 --- Hersenen : werking --- geheugen --- hersenen (cerebrum) --- intelligentie --- neurologie (zenuwziekten) --- neuropsychologie --- 041181.jpg --- Hersenen: gedachten --- Central nervous system. Brain (cerebrum, encephalon) --- Nerve centres in general. Brain (cerebrum, encephalon) --- Algemene psychologie --- Overige onderwerpen (menskunde) --- Neurologie --- (zie ook: neurochirurgie) --- 600.5 --- zenuwstelsel --- Cognitive neuroscience. --- Neural networks (Neurobiology) --- Brain --- Hersenen --- Hersenonderzoek --- Neurobiologie --- Scanners (geneeskunde) --- Localization of functions. --- Neural networks (Neurobiology). --- Hersenen. --- Hersenonderzoek. --- Neurobiologie. --- Scanners (geneeskunde). --- 612.82 Nerve centres in general. Brain (cerebrum, encephalon) --- 611.81 Central nervous system. Brain (cerebrum, encephalon) --- 600.51 --- centraal zenuwstelsel (gez) --- neurologie (gez) --- psychiatrie (gez)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Resultaten van een reeks dialoogdagen met de ouders, leerkrachten en zorgverstrekkers die direct betrokken zijn bij ADHD. De betrokkenen konden met hun vragen, aandachtspunten en bekommernissen een beroep doen op de expertise, kennis en ervaring van anderen. Gezamelijk werden de knelpunten vastgelegd en werd gezochgt naar mogelijke manieren om beter om te gaan met ADHD.

Social policy and particular groups --- Orthopedagogics --- Psychiatry --- ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) --- #KVHB:ADHD --- Brochure --- Personen met ADHD (ADHD, hyperkinetische kinderen, MBD, minimal brain dysfunction) --- 376.41 --- ADHD --- Behandelingen --- Diagnostiek --- School --- 061239.jpg